Les 3: Werkprocessen #2

Deze derde les was een vervolg op de vorige  week. Deze les was het de bedoeling dat we een stopmotion-filmpje gingen maakt met behulp van ons racemonster van kosteloos materiaal van de week ervoor.

In een groepje van 6 (en dus drie racemonsters) gingen we aan de slag met de iPad en een greenscreen. Op de iPad kon je met een app achtergronden kiezen. Deze projecteerde je op het green screen. In dit beeld plaatste je nu de racemonsters en eventueel geknutselde attributen. Vanaf toen was het een kwestie van heel veel verschillende foto's maken van kleine veranderingen op je green screen. Wanneer je deze beelden achter elkaar zette, kreeg je je filmpje.

Lesdoelen

Je kunt een korte stop-motionanimatie maken waarin bewegingssuggestie tot uitdrukking komt
Dit lesdoel is bereikt doordat we dit college in groepjes zelf een stop-motionanimatie gemaakt hebben.

Je kunt benoemen welke werkprocessen aan bod zijn gekomen bij de totstandkoming van de animatie.

Tijdens de totstandkoming van de animatie zijn inderdaad verschillende werkprocessen tot stand gekomen. Het belangrijkste werkproces was in dit geval het planmatige gedeelte. Voordat je begon met filmpje had je samen met je groep een verhaallijn bedacht met behulp van de 6 W's en de verhaalboog. Ook onderdeel van het werkproces was het knutselen van de attributen. Het belangrijkste was natuurlijk het filmpje van de animatie.

Je kunt met vooraf bepaalde (beoordelings)criteria reflecteren op het eigen (groeps)werkstuk

Bij dit werkstuk was het weer belangrijk dat de opdracht open en controleerbaar was. De opdracht was open, omdat er geen vooraf bepaalde criteria waren qua gebruik van attributen en het opstellen van een verhaallijn. Dit heeft erin geresulteerd dat de resultaten erg van elkaar verschilden. Daarnaast was de opdracht ook controleerbaar. Het eindresultaat moest een (zelf in te vullen) stopmotion-animatie zijn. Wanneer dit criterium bereikt was, was de opdracht geslaagd.

Resultaat